Finalità:

professionalità riflessivo-progettuale

I Dipartimenti sono organismi introdotti nel Liceo dal Collegio Docenti (delibera del 24 settembre 2001), sulla base del POF, come articolazioni della sua collegialità.

Finalità ed obiettivi sono stati stabiliti nell'ottica di una professionalità riflessivo-progettuale allo scopo di realizzare una più efficace cooperazione, culturale/epistemologica/metodologico-didattica, tra la viva tradizione storico-umanistica, l'approccio scientifico formale di analisi della realtà e le dimensioni linguistico-espressiva e corporea.

Organizzazione:

professionalità cross-disciplinare

Dipartimento umanistico: italiano - latino - greco
Dipartimento delle scienze sociali: geografia - storia - filosofia - storia dell'arte - religione
Dipartimento scientifico: matematica - fisica - scienze
Dipartimento linguistico: inglese
Dipartimento ginnico-sportivo: educazione fisica - attività del gruppo sportivo

Dall'attività dei dipartimenti scaturisce la selezione di tematiche indirizzate allo sviluppo di competenze trasversali.

Obiettivi cooperativi metacognitivi di literacy:

cultura, comprensione, padronanza

Questi obiettivi si integrano in un processo di circolarità accrescitiva (mediazione) tra:

conoscenze: nuclei fondanti, tematizzazione

capacità : risorse mentali, concettualizzazione

competenze: esercizio di capacità in contesto, padronanza che, come effetti durevoli (lifelong learning), deve determinare:

• imparare ad imparare
• autoriflessione
• stima di sé
• autodirezione, orientamento

Come operano

I dipartimenti raccolgono i risultati delle tradizionali riunioni per materia. Le loro proposte si rivolgono in parte ai Consigli di classe e in parte ai gruppi di progetto specifici, pluridisciplinari e/o trasversali alle classi. L'intento è di instaurare una ricorsività a più dimensioni:

• tra accordi programmatici delle riunioni per materie, dei Consigli di classe, del Collegio Docenti e le programmazioni individuali, nella prospettiva di una più efficace cooperazione curricolare e organizzativa;
• tra attività d'aula e attività dei laboratori quali nuclei di vita sociale, di qualità cognitiva, all'insegna del nesso "studio - ricerca - creatività", a partire dalle "tesine" per l'inizio colloquio dell'esame di stato, ma anche gruppi di alfabetizzazione informatica (computer literacy) e, in prospettiva, gruppi di computer fluency per sviluppare la capacità di padronanza delle nuove tecnologie;
• tra le attività dei gruppi di ricerca-azione del Laboratorio di Ricerca Didattico-Formativa, quelle del Gruppo di Progetto per l'autonomia didattico-sperimentale e organizzativa delle aree di potenziamento (lingua, arte, alfabetizzazione informatica) e quelle del GLES-PAG (Gruppo di Lavoro di Educazione alla Salute - Progetto Arnaldo Giovani).
• tra le reti con altre scuole: rete di storia "Angelus Novus", rete per l'aggiornamento-formazione, rete per l'orientamento e la continuità formativa, rete per il cinema e il teatro.

Per l'attività dei singoli dipartimenti sono previste aule attrezzate.